親子經(jīng)濟時代已經(jīng)到來。隨著二胎經(jīng)濟和體驗經(jīng)濟消費升級，以及近郊游升溫的背景下，親子農(nóng)場快速發(fā)展卻也競爭激烈。如何保持農(nóng)場的高互動性和高參與性，10招助親子農(nóng)場脫穎而出。

　　招數(shù)一：親子農(nóng)場4要素

　　主題定位、硬件設計、活動設計、市場營銷——是親子農(nóng)場必備4大要素。

　　從明確親子主題開始，以及服務區(qū)內的餐廳、廁所和配套停車場這些標配，一樣都不可忽視。能設計得好，對提升游客的體驗上，事半功倍。

　　招數(shù)二：年齡不同，主題不同

　　本文重點分析3-12歲的兒童特點與產(chǎn)品要求。

　　(1)3-6歲孩子：重體驗，種類豐富量要少

　　3-6周歲的孩子們喜歡探索未知的世界，田間游戲對他們的探索至關重要。適合3-6周歲孩子的田間游戲首先應注重安全性，桌椅等休憩設施設計要注意細節(jié)的處理。

　　一般這一年齡段的孩子注意力集中時間僅為10分鐘，因此設置游戲空間和游戲活動需要不斷讓孩子們有興奮點。例如種植體驗，種類要豐富，量要少，孩子們就不會覺得枯燥。

　　讓孩子們能在田間游戲中玩有所學，學有所用，功能空間的布局顯得尤為重要。這一年齡段孩子游戲的場所基本上面積不大，10㎡至20㎡是比較適合的，方便家長實時管理和參與孩子的活動，不管是池塘、田塊還是器械活動區(qū)域，都宜小而精。在功能上要有成人休憩區(qū)、兒童活動區(qū)之分，基本成圍合狀，方便家長能隨時看到孩子。安全最重要。

　　(2)6-12歲孩子：增加挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)合作精神

　　6-12周歲的孩子興趣非常廣泛，對自然生態(tài)、動手性較強的活動感興趣。這一年齡段孩子的田間游戲空間在滿足安全性的基礎上，可適度增加一些具有挑戰(zhàn)性的游戲。在活動面積上，大概在30㎡至60㎡左右比較適合，這樣的面積適合小班教學，或進行小組活動，培養(yǎng)合作精神。

　　招數(shù)三：區(qū)域不同，風格不同

　　大都市周邊賣土味、賣懷舊，三四線城市周邊賣洋味。

　　對于一二線城市家庭而言，由于離開農(nóng)村時間已經(jīng)久遠，通常是城二代、城三代家庭，父母對于農(nóng)村有回歸的懷舊感，小孩對大都市的繁華和游樂設施已經(jīng)耳聞目睹見得多了，倒是對鄉(xiāng)村的“土色土香”充滿著好奇的新鮮感。所以，恰恰是鄉(xiāng)村傳統(tǒng)的“土味”，看傳統(tǒng)農(nóng)耕、住傳統(tǒng)農(nóng)舍、燒傳統(tǒng)鍋灶、用傳統(tǒng)廚具......包括以前的舊農(nóng)具、乃至舊火車、舊鐵軌，這些對小朋友，對都市家庭有著莫大的吸引力。

　　對于三四線城市家庭而言，往往是離開農(nóng)村生活時間不長，剛剛享受到都市生活的便利。讓他們再花錢回去看鄉(xiāng)村風景、過鄉(xiāng)村生活，他們意興闌珊。恰恰是大都市已經(jīng)引進、所在三四線城市甚至四五線城鎮(zhèn)還未普及的繁華游樂設施、光怪陸離的光影設備，讓他們覺得新奇有意思，愿意花費帶全家去體驗，娛樂。所以洋氣些的項目就受歡迎。

　　招數(shù)四：設計親子體驗三步走

　　設計親子版塊項目，可按三步進行，讓鄉(xiāng)間田野變成廣闊的親子樂園。

　　第一步：選好休閑農(nóng)業(yè)中親子體驗項目類型：展示、游賞型;互動型(包括競賽型);教育型。

　　第二步：分年齡段合理布局田間游戲空間。比如，3歲以下嬰兒、3-6歲的兒童要和6-12歲的兒童活動空間要分開。

　　第三步：注意親子旅游產(chǎn)品設計的細節(jié)，設身處地的去打磨。提前準備詳細的親子活動流程表，提前排練。

　　比如，親子游產(chǎn)品針對兒童心理和生理特點進行設計，要格外注重產(chǎn)品的安全性、行程的舒適性。從住宿角度，應該考慮兒童與父母同床、兒童與父母分床或高低床等諸多因素，可以有兒童主題套房。從色彩角度，低齡組兒童參與的游戲空間，色彩要明快、鮮艷，如中國紅、檸檬黃、湖藍、橘黃、粉紅等。

　　招數(shù)五：逐層遞進設計項目

　　項目設計以用戶粘度為重。能粘人的項目就是好項目。親子體驗好，粘度高，就能延長親子家庭在農(nóng)莊、民宿、農(nóng)業(yè)公園或特色小鎮(zhèn)的停留時間。就粘度而言，我們發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，無論是大人還是小孩，就休閑農(nóng)業(yè)具體項目的的吸引力而言，展示游覽型小于互動，互動小于競賽。

　　(1)展示、游賞型：有利于孩子們休閑，系統(tǒng)地認知事物，但屬于單向平面型。

　　(2)互動型親子項目：互動型，就是互動協(xié)作，既是幫助孩子成長的第二課堂，同時也是家長可以用心陪伴孩子的優(yōu)質方式。應多考慮家長和孩子一起互動。

　　(3)競賽型親子項目：其實是互動型的高層次，競賽能讓小朋友們產(chǎn)生更多的樂趣，和更深刻的回憶。

　　從看插秧，學習插秧、比賽插秧到水田足球賽，互動更強，粘度更足!

　　明白了這個道理，在親子的項目設計上就可以靈活運用，比如下面這個例子，一個羊的要素，可以運用逐層遞進法延展設計出諸多有粘度的項目：

　　看羊(展示、游賞型)——剪羊毛(展示、游賞型，可附加有教育意義)——羊毛毛線(互動型，可附加教育意義)——羊羊喂奶(互動型)——羊羊運動會(競賽型)——做羊羊飯(互動型)——羊羊手工皂制作——“就當1天小羊倌”活動(附加情感內涵)——認養(yǎng)羊羊(附加情感內涵)。

　　運用逐層遞進法，既能節(jié)省成本，還能高效地設計出很多成系統(tǒng)、有意義的活動，又能反復多次引流，充分延長親子家庭停留時間，甚至附加上情感的內涵，在小孩和親子家庭的心中留下深刻的印象。

　　招數(shù)六：教育型親子項目

　　親子體驗項目如果能做到時間上寬松且寓教于樂，甚至能啟發(fā)孩子的智慧，這就具備了教育的內涵：既能挖掘和發(fā)揮孩子現(xiàn)有的能力，又能引導和發(fā)展他們新的能力和智慧，是親子體驗項目的至高境界。設計教育型項目有不少的方法，往往是以上平常項目中附加的的一句話、一個問題，都能帶來意向不到的效果。

　　招數(shù)七：因地制宜，創(chuàng)意優(yōu)先

　　創(chuàng)意比有錢更重要。項目設計，未必一定大投入，最好在新奇特的基礎上再格外的“用心”!休閑農(nóng)業(yè)的規(guī)劃及項目設計，切忌盲目照搬，盲目跟風;主題不突出，項目雷同。要依托自己農(nóng)莊的資源和特點，以及周邊消費人群的定位和喜好，做出自己的特色。尤其是親子項目。

　　下面的這些小項目，能夠幫助大家理解，什么是既有創(chuàng)意、又省錢?

　　(1)沙坑不要錢!

　　一個最簡單的沙坑，往往是休閑農(nóng)莊里最聚親子家庭人氣的地方。一個沙坑要什么成本，無需專人陪伴，孩子們往往在那里自己就玩得不亦樂乎，一個下午就出去了。

　　(2)舊東西、土東西更省錢!

　　更便宜的項目，往往更經(jīng)濟，更有特色：舊輪胎、土材料，效果未必比價值數(shù)萬數(shù)十萬的兒童游樂園差吧!

　　(3)大面積也未必更花錢!

　　只要有創(chuàng)意，大有大的玩法，不必花大價錢，常見的、有趣的反而對小朋友極具吸引力。

　　招數(shù)八：農(nóng)事體驗，挖比采摘更受歡迎

　　實踐表明，農(nóng)事體驗，小朋友對挖比采摘更感興趣，故多種根莖類而非葉菜。如果是采摘園，那些新奇特的農(nóng)產(chǎn)品更具吸引力。

　　招數(shù)九：自然和動物體驗中，注意安全

　　若有動物認知、體驗性活動，在田間游戲的空間里應該配置兔子、鹿、羊駝、松鼠、鴨子、蝴蝶、蜻蜓等性情溫和的動物或昆蟲。避免食肉性動物和有毒昆蟲進入。田間游戲空間不是動物園，是適度的科普游戲區(qū)域。

　　招數(shù)十：多做比賽，多發(fā)獎狀

　　可別小看這一個個的獎項，對一個普通孩子、尤其是學習成績一般，在學校很少得到表揚的孩子來說，一次休閑農(nóng)業(yè)之旅中的獲獎經(jīng)歷，可能是他/她幼時生活中的難得快樂和亮點，還能極大提升其信心和面對挑戰(zhàn)的勇氣!